Суббота, 30 августа 2025 года

Вы здесь: Главная Новости

Студии РОСТа

28 августа 2025
Сосновый Бор стал площадкой педагогических Студий РОСТа для управленческих команд учреждений образования
 
Школьные команды образовательных учреждений из Волосовского, Кингисеппского, Сланцевского районов и Сосновоборского городского округа накануне нового учебного года собрались в сосновоборской школе № 3 на образовательный интенсив из цикла «Все грани качественной педагогики» «Школа-студия РОСТа 3.0.»
 
Сосновоборские педагоги тесно сотрудничают с Центром непрерывного повышения педагогического мастерства Ленинградского областного института развития образования (ЛОИРО) и уже не в первый раз принимают у себя сотрудников различных кафедр ЛОИРО и коллег из других муниципалитетов. Проведение семинаров на домашней площадке в Сосновом Бору позволяет привлечь к участию в мероприятиях максимальное число педагогов нашего атомного города.
 
Участников студий приветствовали начальник отдела развития муниципальной системы образования комитета образования Ольга Пряхина и директор школы № 3 Оксана Ивойлова.
 
— Студии РОСТа — это флагманский проект ЛОИРО, — прокомментировал проректор по научно-методической деятельности ЛОИРО Владимир Кучурин. — На этот раз мы проводим студии не для педагогов, а для управленческих или школьных команд по 5 тематическим кластерам. Наша цель — сделать так, чтобы по итогам обучения участники смогли перезапустить методическую работу в своих школах и оказывать эффективную методическую поддержку своим педагогам.
 
Команды школ приняли участие в практикоориентированных занятиях, мастер-классах, дискуссиях, направленных на повышение мастерства педагогов, работающих со слабоуспевающими и низкомотивированными учениками. Обсуждалось, как оценивать педагогическое мастерство учителя и на основе этого оказывать ему методическую помощь, как мотивировать учителей к совершенствованию методики своей работы и выстраивать работу с детьми, у которых есть трудности в обучении, как оказывать персонифицированную помощь с учетом индивидуальных особенностей ученика, как работать в социальных сетях, с родителями, общественностью и другие вопросы.